Когда человек маленький, простота в освоении от того, что ему еще и надобность в этот момент критична. Плюс чистота от любых знаний и учиться не язык, а скорее язык идет привязкой, он поглощает информацию, значения, а язык уже как ярлычки для папок в винде.
Так допустим мой племянник в год означал меня словом ма, потому что я откликалась на его запросы дать что-нибудь также как и сестра.
А взрослому человеку сложнее - ведь уже ярлычки определены и явления известны. Поэтому механизмы обучения должны это учитывать. И без тупого заучивания не обойдется, просто потом для перехода хорошо услышать звуковое означение знакомых слов носителями.